In der Grundschule wurde zwar die Basis geschaffen, doch bei vielen Schülern sind die festen Regeln zu den doppelten Konsonanten noch lange nicht gefestigt. Gern verwechseln sie »den« mit »denn« oder »wen« mit »wenn«, auch »dann, wann« erscheinen gern nur mit einem »n«. Und so kommt es, dass Schüler im Sekundarbereich weitere Übungen zu Wörtern mit der Konsonantenverdoppelung benötigen, um das Grundwissen im Langzeitgedächtnis speichern zu können.
Dafür habe ich abwechslungsreiche Aufgaben zusammengestellt, die das Thema rundum vertiefen:
- Aussprache der Vokale
- Wortstamm, Wortfamilie
- Silbentrennung
- Verändern der Wörter
- Ordnen nach dem ABC
- Rätsel und einiges mehr.
Die Merkregel wird während des Lernprozesses immer wieder thematisiert, direkt an den Wörtern die Schreibweise begründet.
Alle Laute auf einen Blick
| Selbstlaute (Vokale): | a, e, i, o, u |
| Umlaute: | ä, ö, ü |
| Doppellaute (Diphthong): | au, eu, äu, ai, ei |
| Mitlaute: | b, c, d, f, g, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z, ß |
| doppelte Mitlaute: | bb, dd, ff, gg, ll, mm, nn, pp, rr, ss, tt |
| doppelte Selbstlaute: | aa, ee, oo |
Regeln zu Wörtern mit doppeltem Konsonanten
Im deutschen Alphabet befinden sich elf Konsonanten, die verdoppelt in Wörtern vorkommen. Wir schreiben sie, wenn Folgendes gilt: Nach kurz gesprochenem Vokal sowie Umlaut folgt doppelter Mitlaut, zum Beispiel:
| bb - Robbe | nn - gewinnen | ||
| dd - Addition | pp - Kuppel | ||
| ff - Differenz | rr - Terrasse | ||
| gg - Jogging | ss - Wasser | ||
| ll - kontrollieren | tt - Butter | ||
| mm - Hummer |
Testen Sie hier einmal selbst die Aussprache:
Wabe - Krabbe; Schlaf - schlaff; wieder - Widder; trafen - Treff; Wagen - Waggon;
kahl -Fall; komm - kam; den - denn; wen - wenn; schieben - schippen;
zerren - kehren; Fraß - friss; betteln - beten; Hütte - Hüte
Spreche ich den Selbstlaut lang aus, schreibe ich nur einen Mitlaut. Das »h« wird dabei als Dehnungs-h gesehen. Es »dehnt« den Vokal so gesehen in seiner Aussprache.
Einen Blick auf die Aufgabensammlung
Wörter mit kk, zz, cc oder gar drei aufeinanderfolgende Mitlaute
Wörter mit »cc, kk« oder »zz« stammen aus dem Fremdwortbereich, zum Beispiel Cappuccino, Mokka, Jazz, Makkaroni, Macchiato, Puzzle.
Auch Wörter mit »hh« wie »Hochhaus« gehören nicht in die Regelung der doppelten Mitlaute, denn hier handelt es sich um eine Wortzusammensetzung, so verhält es sich auch bei den Wörtern mit drei aufeinanderfolgenden Mitlauten.
Das erste Wort endet mit einer Konsonantenverdoppelung und das darauffolgende Wort mit demselben Buchstaben. So kommt es zu dreifachen gleichen Lauten.
Vor der neuen deutschen Rechtschreibreform, die seit 2006 bindend ist, wurde ein Mitlaut dann gestrichen, heute bleiben alle erhalten. Der Schreiber selbst darf sich die Lesbarkeit allerdings erleichtern, indem er einen Trennstrich zwischen die Wörter setzt. Bekannte Wörter dazu sind:
| Flussschifffahrt = Fluss + Schiff + Fahrt = | Fluss-Schifffahrt / Flussschiff-Fahrt |
| Nussschnecke = Nuss + Schnecke = | Nuss-Schnecke |
Arbeitsblattsammlung zu Wörtern mit doppelten Mitlauten
»Kinderleichte Übungen
zu Wörtern mit doppelten Mitlauten«
- 15 Arbeitsblätter mit Lösungen
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Einsatzbereich: Sekundarschule, Förderschule
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Kathi (Samstag, 13 Januar 2018 11:48)
Hallo,
können Sie mir sagen, warum man dann Unterricht mit rr schreiben muss? Mein Kind soll das in der Hausaufgabe erklären, aber ich komme auf keine kindgerechte Lösung.
Danke
Sandra Gau (Samstag, 13 Januar 2018 16:09)
Hallo Kathi,
das Wort "Unterricht" besteht aus zwei Wortstämmen: unter, richt (richten). Wenn wir die zwei Wörter zusammensetzen, schreiben wir "rr".
Noch anders:
"Unterricht" wird mit "rr" geschrieben, weil ich den Selbstlaut "e" davor kurz ausspreche.
Trainieren Sie mit dem Kind die lange und kurze Aussprache, dann fällt es Ihrem Kind bald leichter.
Folgendes Lernmaterial wende ich dazu in meiner Schreib- und Lernwerkstatt an:
https://www.lernwerkstatt-fuer-deutsch.de/shop/rechtschreibung-grundschule/rechtschreibung/#cc-m-product-11283821798
Ich hoffe, ich konnte helfen :)
Sonnige Grüße
Sandra
Lehmann (Donnerstag, 04 April 2019 19:07)
Hallo,
Können sie mir sagen warum “Schnaps” dann nur mit einem p geschrieben werden muss?
Viele Grüße
Sandra Gau (Freitag, 05 April 2019 09:27)
Hallo Herr Lehmann,
"Schnaps" ist der Wortstamm, gehört zur Wortfamilie "schnaps, schnäps". Beispielwörter hierzu wären: schnäpseln, Schnäpse. Anders ist es bei dem Wort "(du) schnappst, (er) schnappt". Hier lautet der Wortstamm "schnapp", Beispielwörter: schnappen, zugeschnappt. Bei dieser Wortfamilie gilt also die Regel zu den doppelten Mitlauten.
Noch anders erklärt: Folgen nach einem kurz gesprochenen Vokal (in diesem Fall "a") zwei verschiedene Mitlaute, schreibe ich diese jeweils nur einmal (in diesem Fall: "p" und "s"). Man muss eben zusätzlich schauen, wo der Wortstamm ist.
Ich hoffe, ich konnte ein wenig helfen!
LG